Согласны ли вы с тем, что давать классическую русскую литературу школьникам иногда рановато? Опции

[hisopam]

Согласны ли вы с тем, что давать классическую русскую литературу школьникам иногда рановато?

Имею в виду конечно же серьезные фундаментальные романы, вроде того же Идиота или Войны и Мира. По себе знаю, что пока ты не испытал те чувства, которые испытывают герои романов, то чтение вызывает неодолимую сонливость и только. Мало кто из подростков испытывает тяжелый моральный выбор или глубокие чувства. Такие произведения заходят уже после как минимум тридцатилетнего возраста и сколько-нибудь приличного жизненного опыта. А если ты 15летний девственник, то о чем там можно говорить?

[divumagi]

им давать под*цензура*ик надо .

[niliseqo]

книги нужно читать по собственному желанию, по принуждению – нет

[savupev]

Вообще ненадо, это даже не интересно. Они этой классикой всех детей отпугивают. Потом никто читать не любит. Никто после этого книгу брать в руки не захочет. Он будет думать что это все такие книги

[jimegu]

Всегда об этом говорила. Большинство того, что проходят в школе, нужно читать во взрослом возрасте. Так же как и стихи, которые просто зазубривают, и не понимают их смысла.

[shiza]

Я считаю что учиться нужно вообще с 25-30 лет, потому что имено в этом возрасте приходит осознание, потому что ребенок которого видут в музей в 12 лет вообще не соображает а нафига это нужно!? Я ещё играть хочу а мне насильно грузят, прошло 10 лет после технаря и я только теперь стал осознавать, про весь учебный процесс, про книги, сейчас мне стало интерестно что то читать, интересоваться историей страны, а тогда пацану это все не нужно было, я просто не понимал а нафига оно мне, просто мозг должен созреть для принятия таких смыслов и знаний

[jawivu]

Эти произведения примитивны и безсмысленны,просто распиаренны очень,Муми-тролль и то куда больше смысла несет,по крайней мере четко показывает как себя нужно вести и без негатива,а не тупо льет воду и показывает и так очевидные вещи.
Да и в каком возрасте люди умнеют?Сколько знаю,занимаются фигней,никого не слушают,наступая сотню раз на одни и те же грабли,потом хвастаются "меня жизнь побила,я знаю жизнь",но умнее не становятся.

[anav]

А как определять, когда подростку что читать? И вообще, захочет ли он вообще что-нибудь прочитать длиннее коротких «надписей» в так любимых комиксах?

Когда-то, помнится, в школьной библиотеке на продленке «подсадили» читать «военную» часть «Войны и мира». Не всё подряд, конечно, читал, но батальные сцены были интересны. Даже специально сходил в кинотеатр, где показывали гигантскую экранизацию романа. Впечатлило.

Теперь другие интересы - комиксы, клипы, чаты, ютуб…
Впрочем, в той или иной форме ВСЕХ ПОДРОСТКОВ ВО ВСЕ ВРЕМЕНА интересуют темы «кто я?», «для чего я?», «что такое дружба и любовь?», «для чего нужна Родина?».
А если «ничего не интересно», то такому «ребёнку» уже поздно давать читать книги - он не способен духовно трудиться, станет обычным «населением». Каждому - своё.

Существует точно такая же проблема с классической музыкой, даже хуже - две трети «населения» вообще не воспринимает симфоническое исполнение в принципе (исключительно в «дискотечном» переложении). Но если «подложить» им «что-нибудь» из Моцарта или Чайковского, то их не так сильно «корёжит»
Вот с малого и придётся начинать…
https://zen.yandex.ru/media/izdatelstvoast/...0a97d5400b42e8e

[qovefix]

зачем? и чо это ему даст? вот главные вопросы