Преподаватели Херсонского государственного педагогического университета (ХГПУ) в 2024 году подготовили научно-исследовательскую работу «Разработка модели реализации образовательных программ педагогического вуза в условиях применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения». О результатах исследования федеральному порталу «Российское образование» рассказала Нина Шашкова, руководитель научной группы, и. о. ректора ХГПУ, доктор экономических наук.

«Преподаватели и обучающиеся на этапе интеграции педагогических вузов новых субъектов в единое образовательное пространство Российской Федерации сталкиваются с трудностями при организации образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Главной из них, на наш взгляд, является недостаточная ИКТ-компетентность педагогов, которые нуждаются в информационной, методической и технической поддержке. В этой связи необходимо сосредоточить усилия по созданию качественной электронной информационно-образовательной среды, эффективная работа которой снимет ряд частных проблем», – отметила Нина Шашкова.

Она добавила, что исследование было направлено на обоснование важности реализации модели образовательных программ педагогического вуза с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Деятельность университета служит наглядным примером успешного применения этой концепции на практике.

Специалисты разработали новые индикаторы и показатели эффективности функционирования модели учебно-методического сегмента информационно-образовательной среды педвуза. На основе опыта профессорско-преподавательского состава ХГПУ они подготовили рекомендации по созданию организационно-методического и учебного контента для обеспечения образовательного взаимодействия со студентами, в том числе в мессенджере «Телеграм» и на образовательной платформе «Сферум».

Исследовательская группа определила, что организации, осуществляющие образовательную деятельность в воссоединенных регионах, испытывают трудности с оперативным обеспечением учащихся учебно-методическими материалами и справочной информацией. Это происходит из-за отсутствия унификации и интеграции разрозненных инструментов электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и прочего информационного содержания, используемого при реализации образовательных программ.

И. о. ректора отметила, что дальнейшие исследования ученых Херсонского государственного педагогического университета будут направлены на совершенствование структуры и функционирования единого информационно-образовательного пространства. Эта работа будет и вбудущем способствовать обеспечению более высокого качества предоставляемых образовательных услуг, вариативности форм обучения, эффективной интеграции педагогического вуза воссоединенных регионов в нормативно-правовое, научное и образовательное пространство Российской Федерации.

Источник: edu.ru