V Международный форум «Педагогика XXI века» открылся в Томском педагогическом университете 21 апреля. Об этом сообщила пресс-служба ТГПУ. 

В пленарном заседании форума приняли участие представители вузов России, Белоруссии и Китая. С приветственным словом к собравшимся обратился ректор ТГПУ Андрей Макаренко.

«Тема педагогизации и человекоцентричности сейчас важна для педагогического образования и педагогических университетов. Когда мы разрабатывали Стратегию развития и Комплексную программу развития нашего университета, она стала для нас ключевой. Сегодня мы наблюдаем, что педагогизация вышла за рамки педагогического образования, стала частью осмысления тенденций развития медицинского образования, технического и других направлений, внедрения в образование искусственного интеллекта», – сказал ректор томского педвуза.

Ректор Азовского государственного педагогического университета Екатерина Степанюк обратила внимание на важность темы форума в воспитании и обучении будущих педагогов, особенно для присоединенных территорий.

«Профессиональная подготовка будущих педагогических работников строится в условиях больших вызовов на фундаменте общероссийской гражданской идентичности, консолидации и солидарности общества. Формируется социокультурная среда для воспитания и обучения студенческой молодежи с опорой на традиционные российские духовно-нравственные ценности», – отметила Екатерина Степанюк.

Директор Института языков Центральной и Восточной Европы Цзилиньского университета иностранных языков Чжоу Шуцзюан (КНР) отметила важность сотрудничества российских и китайских университетов для формирования качественного современного образования, особенно педагогики и педагогического образования.

«Педагогическая наука и образовательная практика становятся основанием для глубокого обновления различных сфер общественной жизни. Сегодня перед нами стоит задача оценить результаты масштабных исследований, проведенных в последние годы, и определить будущий образ педагогического образования», – сказала представитель вуза.

Затем были представлены доклады по проблематике педагогизации. Пленарная часть Международного форума «Педагогика XXI века» продолжилась работой круглых столов «Интеграция педагогических практик в социокультурные среды», «Инновации сегодня: можно (нужно) ли вовлекать педагогов в инновационную деятельность?», а также секции «Модернизация образовательного процесса в сельской школе: методологические подходы, содержание, успешные практики».

Источник: edu.ru