Моделирование сборочных чертежей узлов деревянных конструкций

Министерство образования Республики Башкортостан

Отдел образования Администрации городского округа город

Сибай РБ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества»

Курсовая работа

 «Моделирование сборочных чертежей узлов деревянных конструкций»

Выполнила: учащаяся объединения

«Юный чертежник»

Трубкулова Лейсан

Руководитель: Кумушкулова Л.А.

Сибай 2020

Содержание.

1.  Цель. Актуальность.

2.  Правила техники безопасности.

3.  Общие сведения

4.  Последовательность работы.

5.  Вывод

6.  Использованная литература.

Цель:.

 1)Изучение и практическое применение правил изображения предметов – построение видов

 2) Сформировать практические умения и навыки выполнения чертежей деревянных конструкций

 3) Приобретение навыков пространственного представления, позволяющих по аксонометрическому изображению предмета представить его форму, взаимное расположение частей и ориентацию относительно плоскостей проекций.

 4)Закрепить знания по курсу черчения

Актуальность:

Во время изучения темы “сборочные чертежи” наглядные изображения, детали обязательно. Актуальность данной темы в том, что мы попутно развиваем навыки в чтении чертежей.

Инструкция по технике безопасности для учащихся при ручной обработке древесины

Опасности в работе

1. Травмирование рук при работе неисправным инструментом.

2. Травмирование рук при запиливании без применения приспособлений.

До начала работы

1. Наденьте спецодежду (фартук с нарукавниками или халат) и головной убор (берет или косынку). Тщательно подберите волосы и заправьте концы косынки.

2. Проверьте наличие инвентаря (сиденье, щетка-смет­ка, совок), исправность верстака (зажимные коробки, упор для пиления, зажимные клинья, приспособления для чер­тежа).

3. Разложите на верстаке инструменты индивидуального пользования в порядке, установленном учителем. Удалите с верстака все лишнее.

Во время работы

1. Надежно закрепите обрабатываемый материал (дре­весину) в зажимах верстака.

2. Пользуйтесь только исправным, хорошо налаженным и наточенным инструментом. Используйте инструмент только по назначению.

3. Работайте лучковой пилой только после того, как убе­дитесь, что полотно хорошо разведено и надежно закрепле­но в шаровках, шнур обеспечивает необходимое его натя­жение.

4. Работайте строгальными инструментами, имеющими исправные рожок (шерхебель, рубанок, фуганок) или вы­веску (зензубель, калевка, галтель) и округлую и гладкую заднюю часть колодки. Расщепленные части стругов немед­ленно заменяйте. Ручки инструментов должны быть удоб­ными для работы.

5. Технологические операции (пиление, обтесывание, долб­ление, сверление, соединение деталей) выполняйте на верстаке в установленных местах, используя приспособления, упоры, подкладные доски.

6. Не допускайте захламленности верстака отходами, стружками. Своевременно возвращайте учителю инстру­мент общего пользования.

7. Не отвлекайтесь во время работы, следите за правиль­ными приемами работы.

8. Приготавливайте и разогревайте клей только под на­блюдением учителя в изолированном от мастерской и хоро­шо вентилируемом помещении.

9. Не пользуйтесь в деревообрабатывающей мастерской открытым огнем и электрообогревателями.

10. Применяйте при запиливании направитель для опоры полотна инструмента.

11. Очищайте струги (рубанок, шерхебель, фуганок) от стружек деревянными клиньями.

12. В случае порчи инструмента во время работы немед­ленно замените его.

Общие сведения

Наряду с другими материалами в строительстве широко применяют дерево. Конструкции из клеёной древесины и пластмасс широко применяются при проектировании структурных и шарнирно-стержневых систем, а также пространственных конструкций в виде многогранных и кружально-сетчатых куполов, гипаров, висячих покрытий

Последовательность работы.

  I.   Прочитала сборочный чертеж, то есть отчетливо представила себе форму и размеры данного узла

   II.   Мысленно расчленила данный узел(изделие) на отдельные детали и отчетливо представила форму и размер каждой детали.

  III.   Начертила деталь в трех видах  по правилу

1.Внимательно ознакомиться с конструкцией детали по ее наглядному изображению и определить основные геометрические тела, из которых она состоит.

2. Выбрать главное изображение. В зависимости от содержания главное изображение может быть видом, разрезом, или соединением половины вида спереди с половиной фронтального разреза. В работе изображение – вид спереди.

3. Выделить на листе  соответствующую площадь для каждого из трех видов (вида спереди – главное изображение, вида сверху и вида слева). При этом обратить внимание на то,что изображения детали (виды) должны располагаться на листе равномерно, а не концентрироваться в одном углу. Расстояния между отдельными изображениями и самих изображений от линий рамки должны выбираться такими, чтобы обеспечить условия для нанесения размеров, условных обозначений и надписей. Провести штрихпунктирные линии: оси поверхностей вращения, оси симметрии изображений. Осевые линии должны выходить за контур изображения не далее пяти мм.

4. Построить три вида детали в тонких линиях, соблюдая проекционную связь. Штриховыми линиями показать внутренний контур детали.

  5.Проверить правильность выполненных изображений.

6. Обвести чертеж линиями требуемой толщины.

  Деталь 1

Деталь 2

Итоговый чертеж (Деталь 1+Деталь 2)

Изготовила деталь из дерева размером 10х10.

В изготовлении детали невозможно не  обойтись без помощи взрослых.

Деталь 1

Деталь 2

Деревянная конструкция (Деталь 1+Деталь 2)

Вывод

Мне понравился процесс моей проделанной работы. Я пришла к выводу, что для изготовления  деревянной конструкции, а именно деревянных узлов  необходимы чертежи(три вида)