Екатерина II: исторический портрет

Екатерина II: исторический портрет

Оглавление

                                                                                
                 Стр.

     Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   3

Раздел 1.  Екатерина Великая – императрица России . . . . . . . .  7

         1.1. Личность Екатерины II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  7

     1.2. Приход к власти и первые годы правления. . . . . . . . .  9

Раздел 2. «Золотой век»  Екатерины II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

         2.1. Внутренняя политика и реформы Екатерины II . . . . . . .  11

         2.2. Внешняя политика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  16

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . .  22

Введение

Екатерина II является одной из наиболее значимых фигур в истории России и ее правление – один из интереснейших этапов российской истории. Реформаторская деятельность Екатерины II, сильная внешняя политика и значительные военные успехи укрепили Российскую Империю как великую державу. Все это вызывает нескончаемый интерес исследователей к личности Екатерины II. В связи с этим, тема «Екатерина II: исторический портрет», выбранная нами для рассмотрения, не теряет своей актуальности.

 Екатерина II Великая (1762-1796) вступила на русский  престол 33-х лет от роду и правила  практически всю вторую половину XVIII века, которую стали называть екатерининским периодом или эпохой Екатерины II. Екатерина II объявила себя преемницей политики Петра I, продолжательницей его дела. Так оно и было на самом деле. Петр I добился выхода в Балтийское море, а Екатерина II получила выход к Черному морю и присоединила Крым. Петр I подчинил церковь государству, а Екатерина II окончательной секуляризацией (огосударствлением) монастырских и церковных земель, лишила церковь экономической независимости. Петр I  разделил страну на 8 губерний, а Екатерина II  на 50 и усовершенствовала их управление. При Петре I было 200 мануфактур, а при Екатерине II стало 2000 мануфактур. Петр I учредил Сенат, а Екатерина II упорядочила его деятельность. Этот список можно продолжить. Екатерина II заказала памятник Петру I – «Медный всадник» с надписью «Петру I – Екатерина II». Однако реформы Екатерины II были гораздо умереннее петровских реформ. Еще при жизни, от современников Екатерина II по заслугам получила титул «Великая».

Я выбрала тему «Екатерина II: исторический портрет», так как мне близка сама личность этой императрицы. Как она могла  достичь  столь значительных успехов в своем правлении? Что считают по этому поводу исследователи?

Целью моего исследования является рассмотрение биографии и реформаторской  деятельности Екатерины II.

Задачи:

1) Рассмотреть Екатерину II  как личность и как императрицу.

2) Выделить и рассмотреть основные вехи ее реформаторской деятельности  и проанализировать ее реформы.

Хронологические рамки исследования: вторая половина XVIII века, период правления Екатерины II (1762-1796).

Степень изученности проблемы.

В отечественной историографии личность Екатерины II рассматривалась как в специальных монографиях и статьях, посвященных исключительно ее биографии или преобразованиям в годы ее правления, так и в работах общего характера, касающихся истории XVIII века, истории дипломатии, культуры, литературы.

Объемную характеристику Екатерине II и ее политике в 1811 г. дал Н.М. Карамзин в «Записке о древней и новой России»[1]. Историк не только оценивал ее время как «счастливейшее для гражданина российского», но также отмечал и недостатки екатерининского правления, связанные, с личными слабостями императрицы и общественными пороками.

В советский период Екатерина II превратилась, в своего рода, символ крепостничества и с позиций классового подхода подлежала за то беспощадному порицанию[2]. В массовое сознание закладывался образ об императрице, как о властолюбивой и деспотической развратнице. Особое внимание советские историки уделяли истории пугачевщины, городским восстаниям, развитию торговли, мануфактуры, землевладению.

После распада Советского Союза поменялись взгляды на политику Екатерины II. Современные исследователи пытаются преподнести нам новую Екатерину – просветительницу и законодательницу, блестящего политика и дипломата. Среди исследователей эпохи Екатерины II следует выделить Е.В. Анисимова, К.Ф. Валишевского,  О.И. Елисееву,  В.Н. Виноградова, И.А. Заичкина, В.К. Калугина,  А.В. Каменского, С.В. Королева, Н.И. Павленко, М.Ш. Фанштейна, О.Г. Чайковскую, П.П. Черкасова[3].

В работе «Екатерина Великая» Н.И.Павленко указывает, что «Екатерине Алексеевне явно не везло с оценкой ее царствования, ни тем более в советской историографии, но эта оценка, по его мнению, была не точна. Исследователь замечает, что еще в годы ее правления современники отмечали немало темных пятен, затмевавших в их глазах то положительное, что было связано с ее именем. Во-первых, она была чистокровной немкой, и, видимо, национальная гордость не позволяла дать ее царствованию объективную оценку. Во-вторых, и это, пожалуй, еще важнее, она не имела никаких прав на престол и узурпировала корону у собственного супруга. В-третьих, на ее совести, если не прямо, то косвенно, лежит печать ответственности за смерть не только супруга, императора Петра III, но и законного претендента на престол Иоанна Антоновича. Наконец, нравственность императрицы не вызвала восторгов ни у современников, ни у историков. И все же, отмечает историк, правление Екатерины, прежде всего, сопряжено с достоинствами и достижениями, позволяющими возвести ее на ранг выдающихся государственных деятелей дореволюционной России, и поставить ее имя рядом с именем Петра Великого»[4].

Интерес к внешней политике императрицы прослеживается в работе профессора Санкт-петербургского Университета – С.В. Королева «Екатерина II и образование независимого крымского ханства»[5]. Монографию балканскому вопросу во внешней политике «Век Екатерины II. Дела Балканские» посвятил профессор В.Н.Виноградов. Он отмечает: «Екатерина, действительно, осуществила многое, не довершенное Петром»[6]. «В балканском курсе российской внешней политике упор делался не на прямое завоевание, а на образование самостоятельных государств населявших полуостров народов с явной надеждой на преобладания там российского влияния»[7].

Таким образом, мы можем отметить, что в постсоветский период меняются взгляды историков на эпоху правления Екатерины II. Исследователи достаточно полноценно оценивают деятельность императрицы, руководствуясь рациональными суждениями, а также комплексным и всесторонним подходом к рассмотрению источников.

Раздел 1.

Екатерина Великая – императрица России

1.1. Личность Екатерины II

Екатерина II, до брака София Фредерика Августа  Ангальт-Цербстская, родилась 21 апреля 1729 года в немецком городе Штеттине. Происходила из бедного немецкого княжеского рода. Отец ее, принц Христиан-Август Ангальт-Цербстский, состоял на прусской службе и был губернатором Штеттина.

Екатерина II  приехала в Россию в 14-летнем возрасте (она родилась в апреле 1729 г., а приехала в Россию в январе 1944 г.) в качестве невесты Петра III – внука Петра I.  Она была троюродной сестрой Петра III, однако в отличие от него – чистокровной немкой.  В 1745 году Екатерина II приняла православную веру и была выдана замуж за наследника российского престола, будущего Петра III.

            Екатерина была умна и наблюдательна и рано сделала вывод, что если нуждаешься в ком-то, то полезнее замечать не слабые стороны другого человека, чтобы ими воспользоваться, а сильные, чтобы на них опереться. В отличие от «русских барынь» она была трудолюбива, с удовольствием сама себя обслуживала, например, стирала, варила себе кофе, могла растопить камин, любила работать в саду, искусно вышивала, иногда занималась резьбой по слоновой кости. Пока ее муж развлекался дрессированием собачек и разыгрыванием кукольных спектаклей, она изучала историю, географию, экономику, философию, знакомилась с трудами Плутарха, Тацита, Монтескье, Вольтера, Дидро, читала русские летописи и т.д. Читала и писала на немецком, французском и русском, но в русском языке допускала много ошибок, потому что изучала его самостоятельно.

         Императрица просыпалась обычно в шесть часов утра, натирала щеки льдом, пила в кабинете крепкий кофе со сливками и печеньем и садилась до девяти часов за работу. Затем возвращалась в спальню и принимала докладчиков. В будние дни императрица носила простое платье и не надевала драгоценностей. На обед в будни, продолжавшийся около часа, приглашалось человек двенадцать. Любимым блюдом была вареная говядина с солеными огурцами, а в качестве напитка употреблялся смородиновый морс. Рабочий день заканчивался в четыре часа и наступало время отдыха. Любимым местом был Эрмитаж, где она любила рассматривать новые коллекции, играть в биллиард.

         В двадцать два часа Екатерина II удалялась во внутренние покои. Ужин подавался только в парадных случаях, но и тогда императрица садилась за стол лишь для виду. Вернувшись к себе, она уходила в спальню, выпивала большой стакан кипяченой воды и ложилась в постель.

         На счету сорокатрехлетней женщины было лишь два неудачных брака (с Петром III и Григорием Орловым (невенчанно), с которым она была вместе одиннадцать лет) и два увлечения Сергеем Салтыковым и Станиславом Понятовским). Но после сорока трех лет число фаворитов значительно увеличилось.

         Екатерина II отличалась огромной работоспособностью, силой воли, целеустремленностью, храбростью, хитростью, лицемерием, неограниченным честолюбием и тщеславием, в общем, всеми чертами, характеризующими «сильную женщину». Она могла подавлять свои эмоции в угоду развитому рационализму. Ей был присущ особый талант завоевывать общие симпатии.

Екатерина II много читала  и приобрела обширные познания. Она прочитала массу книг французских просветителей, античных авторов, специальные труды по истории и философии, сочинения русских писателей.

В 1754 году у Екатерины родился сын (Павел Петрович), будущий наследник русского престола. Однако ей не довелось воспитывать ребенка. Императрица Елизавета Петровна заплатила Екатерине II сто тысяч, забрала ребенка и воспитывала его сама. Вот такая трагедия была в жизни Екатерины II. Впоследствии отношения с сыном Павлом были сложными. У Павла было десять детей. Когда у Павла I родился первый ребенок – сын Александр, Екатерина II поступила также, как когда-то с ней. Она забрала внука и воспитывала сама. Это был ее любимый внук. Она обучала и воспитывала его как будущего государя, и даже хотела передать ему власть и корону в обход своего сына, и рано женила. Однако, Александр I отказался в пользу отца и Екатерине II  пришлось переписать завещание.

Екатерина II скончалась 6 ноября 1796 года, в возрасте шестидесяти семи лет.

1.2. Приход к власти и первые годы правления

 

Екатерина медленно, но верно, продвигалась к русскому престолу, и, в итоге, отняла власть у мужа.

В декабре 1761 года скончалась императрица Елизавета Петровна. На престол вступил ее муж Петр III. Через полгода после воцарения Петра III, опираясь на гвардейские полки, Екатерина II свергла его. 28 июня 1762 от лица Екатерины был составлен манифест, говорящий о причинах переворота, о возникшей угрозе целостности отечества. Ее поддержали Измайловский и Семеновский гвардейские. В Казанском соборе С.-Петербурга она была провозглашена самодержавной  императрицей. В Зимнем дворце был  прочитан Манифест о восшествии Екатерины II на престол. Ей присягнули Сенат и  Синод. На следующий день Петр III подписал отречение от престола. Еще через  несколько дней он умер. Разные версии его смерти: задушил граф Орлов, погиб в пьяной драке. В столице было объявлено, что  император скончался от геморроидальной  колики. Он был похоронен в Александро-Невской  лавре без оказания царских почестей.

Однако, среди противников Петра III были влиятельные люди, которые считали более справедливым возвести на трон малолетнего сына –Павла, а Екатерине позволить править до совершеннолетия сына. При этом предлагалось создать Императорский совет, ограничивающий власть императрицы. Это не входило в планы Екатерины II. Чтобы заставить всех признать законность своей власти она решила как можно скорее короноваться в Москве. Церемония была совершена 22 сентября 1762 в Успенском соборе Кремля. По такому случаю народу было предложено богатое угощение. С первых дней царствования Екатерина хотела быть популярной в самых широких массах народа, она демонстративно посещала богомолья, ходила на поклонение к святым местам.

Характеризуя внутреннюю политику Екатерины II,  исследовательница Чайковская О. Г. пишет о том, что, придя к власти, Екатерина застала государственную систему в полном развале[8]. В начале своего правления Екатерина II решила создать новый свод законов. «…счастливо то общество, где правит закон, обладавший в глазах Екатерины II, необыкновенным могуществом. Вот откуда её законодательная одержимость»[9]. Для создания нового свода законов Екатерина II созвала «Уложенную комиссию», и в С.-Петербург съехалось со всей страны примерно 600 человек – представители разных сословий кроме крепостных крестьян. Практически по всем вопросам в комиссии велись дебаты и были непримиримые противоречия. Уложенная комиссия заседала чуть больше года. Эта комиссия так и не решила своей задачи – не составила нового свода законов. Вскоре началась первая русско-турецкая война, и под предлогом начала этой войны Екатерина II распустила «Уложенную комиссию», и больше не созывала.

Законодательную власть Екатерина II сосредоточила в своих руках. Каждый год своего правления Екатерина II  издавала по 12 законов в месяц, а в первые 5 лет, до созыва Уложенной комиссии, по 22 законодательных акта.

Раздел 2.

«Золотой век»  Екатерины II

         2.1. Внутренняя политика и реформы Екатерины II

Царствование Екатерины II положило начало эпохе «просвещенного абсолютизма», которая продолжалась в России до 1815 года. Политика «просвещенного абсолютизма» была характерна для стран со сравнительно медленным развитием капиталистических отношений. Она проводилась также в Пруссии – Фридрихом II и в Австрии – Иосифом II.

По мнению исследователя Н.И. Павленко, «…без труда можно обнаружить то главное, что было присуще в одинаковой мере Петру и Екатерине: оба они являлись «государственниками», то есть монархами, признававшими огромную роль государства в жизни общества. Поскольку они жили в разные эпохи, существенно отличавшиеся укладом экономической, политической и культурной жизни, то и усилия управляемого ими государства были нацелены на выполнение разноплановых задач. По мнению Н.И. Павленко, Екатерине Великой принадлежит выдающееся место в истории России второй половины XVIII века. Эта немка оказалась более русской, чем, например, русские императрицы Анна Иоанновна и Елизавета Петровна. Именно её рассудительности, осторожности и отваге страна обязана как внешнеполитическими успехами, так и реализацией идей Просвещения[10].

Внутреннюю политику Екатерины II  рассматривает исследователь В.К. Калугин в работе «Романовы. Триста лет на российском престоле»[11]. Автор отмечает, что как правительница государства Екатерина II была во многом полной противоположностью своим предшественницам Анне Иоанновны и Елизавете Петровны. Он аргументирует своё мнение тем, что Екатерина всерьёз была убеждена в том, что все несчастья России, куда Бог привёл её царствовать, происходили оттого, что страна пребывала в совершеннейшем беспорядке. И так же всерьёз верила, что эта ситуация исправима вполне: русские в поддающемся большинстве сообразительны и обучаемы, и просто не знают, что и как надо делать. А она, Екатерина, знает это прекрасно[12]. Характеристике внутренней политики Екатерины Великой, так же уделил внимание и И.А. Заичкин, в своём труде «Русская история от Екатерины II до Александра II». Исследователь отмечает, что  «внутреннее положение страны к началу царствования Екатерины II было далеко не блестящим. Государственная казна практически опустела, а кредит России настолько пал на европейской бирже, что голландские банкиры не хотели больше давать ссуду»[13].

Екатерина II переписывалась с французскими просветителями – Вольтером, Дидро и считала себя их ученицей. Французские просветители считали, что все люди от природы свободны и должны иметь равные права. Однако человечество в своем развитии нарушило естественные законы жизни, что привело к угнетению и рабству. Необходимо просвещение народа. Просвещенное общество установит справедливые законы, которые приведут к равенству и братству. Просвещенный монарх – мудрец на троне – поможет делу просвещения общества и установлению справедливости. Сама Екатерина II любила читать и писать: нравоучительные сказки, статьи в журналы, пьесы. В конце XIX века было издано полное собрание сочинений Екатерины II в 12-ти томах.

Екатерина II проводила политику в интересах дворян. «Просвещенный абсолютизм» – это укрепление власти дворян в условиях развития буржуазных отношений. Эта политика основана на демагогии и видимости защиты интересов народа и его просвещения.

Выделяют два этапа деятельности Екатерины II:

1.     1762- 1775 гг. – проводятся реформы.

2.     1775-1796 гг. – сокращается программа реформ после крестьянской войны под руководством  Е.Пугачева.

         В монографии М.Ш. Фанштейна «Вознесены на пьедестал» указывается, что «Императрица понимала – необходимо упорядочить старые законы и принять новые. С этой целью в 1763 году была учреждена особая комиссия из представителей всех сословий и государственный учреждений. Они должны были решить, какие законы устарели, какие требовали уточнений и «новой редакции». При составлении свода законов выборные должны были руководствоваться так называемым «Наказом», составленным императрицей»[14].

         В начале своего правления Екатерина II решает создать новый свод законов. Для создания нового свода законов Екатерина II издала «Наказ» и созвала «Уложенную комиссию». В С.-Петербург съехалось со всей страны примерно 600 человек – представители разных сословий кроме крепостных крестьян. Практически по всем вопросам в комиссии велись дебаты и были непримиримые противоречия. Уложенная комиссия заседала чуть больше года. Эта комиссия так и не решила своей задачи – не составила нового свода законов. Вскоре началась первая русско-турецкая война, и под предлогом начала этой войны Екатерина II распустила «Уложенную комиссию», и больше не созывала.

         Как считает исследователь В.К. Калугин, «Наказ» был важен для страны и определённую роль всё же сыграл. Исследователь, так же указывает, что собственно «Наказ» являл собой не свод новых российских законов, а лишь наставление о том, какими, по мнению императрицы, они должны быть»[15].

Правление Екатерины II – «золотой век» русского дворянства. Дворяне получили так много привилегий. В 1785 г. принята «Жалованная грамота дворянству».

В целом, дворяне (помещики) получили:

·        Право владеть землей в неограниченном количестве.

·        Право не служить, если они этого не желали.

·        Право ссылать крестьян на каторгу в Сибирь без суда и следствия, а крестьянам запретили жаловаться на помещиков.

·        Освобождались от телесных наказаний и государственных податей (налогов).

Екатерина II Великая многое сделала для развития образования, просвещения.

В 60-70-х годах, при Екатерине II, была создана система учебных заведений с едиными учебными планами, с единой методикой преподавания.

·        Для дворянских детей предназначались привилегированные кадетские корпуса: Сухопутный Шляхетский корпус, Морской Шляхетский корпус, Пажеский корпус (готовил дворян к придворной службе). Открывались лицеи. В С.-Петербурге было открыто «Воспитательное общество благородных девиц» при Смольном монастыре (Смольный институт) – первое в Европе светское заведение для девушек из дворянских семей.

·        Для разночинцев – училища. Например, Коммерческое училище, училище при Академии художеств и др. Выйдя  из училища, разночинцы должны были составить новое сословие – ученых, художников, ремесленников, учителей, врачей и др. В городах создавались «народные училища» двух типов: главные (4-х классные) в губернских городах и малые  (2-х классные) – в уездных городах. Училища по территории России распределялись крайне неравномерно. Более половины уездных городов России к началу XIX века вовсе не имели малых народных училищ.

·        Действовал Московский университет.

·        Была открыта Российская Академия по изучению русской словесности во главе с Е.Р.Дашковой.

·        Открыта Академия художеств

·        Одним из центров науки стало Вольное Экономическое Общество (ВЭО).

·        В некоторых губернских городах появились первые публичные библиотеки.

Крепостным крестьянам запрещалось учиться.

При Екатерине II было введено местное самоуправление в городах – Городская Дума и городской суд. Была создана разветвленная система судов: гражданских, уголовных, сословных и т.д. Высшим судом России был Сенат.

Как пишет исследователь М.Ш. Фанштейн, «желая обустроить многочисленные земли Российской империи, доселе пустовавшие, а также обучить «российских своих верно подданных» методами европейского земледелия, 4 декабря 1762 года Екатерина издала манифест, призывавший желающих из Европы селиться в степных владениях России. Однако, манифест этот, кроме призыва к поселению, не содержал никаких гарантий в пользу гражданского положения будущих поселенцев. Но в итоге историк отмечает, что при всех- недостатках колонизационной политики немцы-переселенцы принесли в Россию достаточно передовые по тем временам методы ведения хозяйства»[16].

В годы правления Екатерины II была крестьянская война под предводительством Е.Пугачева. Пугачев объявил себя мужем Екатерины II, как будто бы чудом спасшимся, царем Петром III. Он выступал за отмену крепостного права. Екатерина II приказала его четвертовать. После подавления крестьянской войны программа реформ была сокращена.

2.2. Внешняя политика

Внешнюю политику Екатерины II  интересно рассматривает исследователь П.П. Черкасов. В монографии «История имперской России. От Петра Великого до Николая II» он пишет: «С первых дней воцарения Екатерина II взяла в свои руки всё управление внешней политикой, поручив текущее ведение дел Никите Ивановичу Панину…однако все основные вопросы внешней политики императрица решала сама»[17]. Далее автор отмечает: «иностранка по происхождению, Екатерина постоянно подчёркивала, что намерена проводить традиционную национальную политику в духе Петра Великого и Елизаветы Петровны. У неё были несомненные дипломатические способности, сочетавшиеся с природным женским притворством, в котором Екатерина достигла совершенства. Дипломатия была её любимым занятием»[18].

 В период правления Екатерины II  Россия проводила активную внешнюю политику, стремясь решить две главные проблемы – турецкую и польскую.

         Турецкая проблема. России необходимо было, выйти к Черноморскому побережью. Этого требовали:

1.     военно-стратегические интересы России (укрепить южные границы)

2.     экономические (свобода торговли в Черном море, возможность экспорта сельскохозяйственной продукции) интересы России.

Исследователь В.Н.Виноградов отмечает: «Екатерина, действительно, осуществила многое, не довершенное Петром»[19].

         Северное побережье Черного моря  было  под  властью Турции. Там находились укрепленные турецкие крепости. Под игом турецкого султана находились народы Закавказья. Турция (Османская империя)  со своей стороны хотела расширить свои владения в Причерноморье за счет русских, украинских и польских земель. При Екатерине II  было две русско-турецких войны: 1768-1774 гг.  и 1787-1791 гг.  Обе они начались не по вине России. Талант русских полководцев Румянцева, Суворова, героизм русских солдат, сочувствие народов Балкан и Закавказья обеспечили успех русским войскам. В ходе первой русско-турецкой войны был подписан Кючук-Кайнарджийский мирный договор.  Россия получила земли между Днепром и Южным Бугом, крепости Азов, Керчь и др., добилась права свободного плавания торговых судов по Черному морю и проливам Босфор и Дарданеллы. Крым получил независимость от Турции, а затем в 1783 г. был включен в состав России. В результате второй русско-турецкой войны Россия добилась новых успехов: войска Потемкина взяли Очаков; ряд побед Суворова и взятие Измаила; адмирал Ушаков уничтожил турецкий флот. Был подписан Ясский мирный договор.  Восточные границы России передвигались с Буга на Днестр. Россия окончательно утвердилась на черном море.  Основные цели, которые преследовала Россия на Черном море, были, таким образом, достигнуты. 

         Русско-турецкие войны со всей очевидностью выявили превосходство русского военного искусства. Ф.Ф.Ушаков, П.А.Румянцев, А.В.Суворов разработали новую наступательную стратегию, ввели рассыпной бой, обосновали тактику штыкового боя, взаимодействия пехоты, артиллерии и конницы. В знаменитой «Науке побеждать» А.В.Суворов сформулировал принципы военного искусства, принесшие победы русскому оружию: натиск, быстрота, мужество, инициатива, боевая выучка и патриотизм солдат.

         Польская проблема. В Польше был затяжной внутриполитический кризис.  Плодами этого кризиса стремились воспользоваться Австрия, Пруссия и Россия. Россия хотела расширить свои западные границы и считала, что поступит справедливо, так как вернет отторгнутые еще в XIII-XV  вв. западнорусские земли. 

         На польском направлении Россия также добилась того, к чему стремилась. Первый раздел Польши (1772) между Россией, Пруссией и Австрией дал России восточнобелорусские земли. По условиям второго раздела (1793)  Россия получила центральную часть Белоруссии с Минском и Правобережную Украину. В Польше развернулось национально-освободительное движение под руководством Тодеуша Костюшко. Русские  войска во главе с Суворовым подавили это выступление. В 1795 году произошел  третий раздел Польши, в котором участвовали Россия, Пруссия, Австрия. Россия получила Литву, герцогство Курляндское, Западную Белоруссию. Речь Посполитая (Польша)  перестала существовать. Экономически и стратегически Россия выигрывала:  были присоединены плодородные земли Украины, Белоруссия и отодвинуты потенциально опасные западные границы. Польша более чем на столетие потеряла государственность и суверенитет.

         Война со Швецией.    1788-1790 гг. произошла в то время, когда Россия воевала во второй русско-турецкой войне. Пользуясь удобным моментом, шведы решили вернуть бывшие владения в Прибалтике. Шведский флот потерпел серьезное поражение. Для Швеции война завершилась безрезультатно. Был подписан Верельский мир. Швеция отказывалась от территориальных претензий к России,  и были восстановлены прежние границы.

При Екатерине II Восточная Грузия перешла под покровительство России. Грузия в это время переживала период феодальной раздробленности и не была единым государством. Кахетия и Карталиния под властью Ираклия II объединились в Восточную Грузию. Грузинские княжества на западе - Имеретия, Менгрелия, Гурия имели каждая своих царей или владетельных князей. Турция и Персия осуществляли опустошительные набеги на грузинские земли. Кахетия и Карталиния платили позорную дань красивыми девушками персам, а Имеретия, Менгрелия, Гурия - такую же дань туркам. Княжества находились между собой в постоянной вражде. Немногочисленный грузинский народ, чтобы сохранить свое "я", нуждался в сильном покровителе. 24 июля 1783 г. в крепости Георгиевск (Северный Кавказ) был заключен договор грузинского царя Восточной Грузии (Кахетия и Карталиния) Ираклия II c Россией о покровительстве. Был подписан Георгиевский трактат, по которому Восточная Грузия, изнемогавшая под ударами турок, переходила под покровительство России при сохранении автономии. Россия гарантировала Восточной Грузии территориальную целостность и неприкосновенность границ. Опасаясь военных столкновений с Турцией, Россия отказалась от заключения такого же соглашения с западными грузинскими княжествами.

Екатерина II поддержала Северную Америку в борьбе за независимость и, при ее активной поддержке в 1776 году было создано государство США. За это американцы подарили Екатерине II Аляску. Продал Аляску Александр II в 1867 году за 7 млн. долларов.

  В годы правления Екатерины II в 1789 году свершилась Великая французская революция. Была свергнута династия Бурбонов. Императору Людовику XVI и его жене – Марие-Антуанете отрубили голову. Екатерина II была возмущена. Французским дворянам было предоставлено политическое убежище. Россия вступила в антифранцузскую коалицию и направила к берегам Франции флот для блокады. Лишь кончина Екатерины II сорвала поход русской армии под командованием А.В. Суворова в Европу.

За годы царствования Екатерины Великой России удалось осуществить вековые внешнеполитические задачи: овладеть выходом в Черное море, обезопасить южную границу и присоединить Крым, Правобережную Украину и Белоруссию, закрепиться в прибалтийском регионе. Также стали укрепляться позиции России в Закавказье и на Кавказе. Значительно увеличилась государственная территория России. Из 50 губерний 11 были приобретены в годы царствования Екатерины II.

Заключение

История царствования Екатерины II продолжает оставаться одним из объектов исследований.  Многогранную личность Екатерины II нельзя подвести под определенный стереотип: для одних Екатерина II – просвещенная государыня, для других – тиранка, а для кого-то – любвеобильная особа, сбившаяся в счете любовников. В итоге можно сказать, что как бы ни оценивалась деятельность Екатерины II, ее историческая значимость неоспорима.

         Российская императрица Екатерина II внесла неоценимый вклад в развитие и укрепление России. Законодательная деятельность императрицы отвечала духу времени, новым европейским веяниям и идеям, которые принесла с собой в XVIII веке эпоха Просвещения.

Редко отмечают тот факт, что даже в советский период монумент Екатерины II, наравне с почитаемым большевиками Петром I, не покинул своего постамента, оставаясь единственным памятником монарху-женщине в государстве.

         С ее смертью завершилась целая эпоха русской истории, как бы вобравшая все самое важное в жизни страны в XVIII веке, начатое реформами Петра I. Россия стала мощным бюрократическим государством с крепкой армией и флотом и заняла ведущее положение в международных отношениях.

         Для меня лично очень интересна Екатерина II  и как личность, и как женщина, и как политик.  Мне близка точка зрения современных исследователей, которые без идеологических подходов всесторонне рассматривают и оценивают ее деятельность, и преподносят нам Екатерину II как просветительницу, законодательницу, блестящего политика и дипломата, и просто как женщину.

Список использованной литературы

Анисимов, Е.В. Императрица Екатерина Великая / Е.В. Анисимов. – СПб.: Арка, 2007.

Бердышев, С.Н. Екатерина Великая / С.Н. Бердышев. – М.: Мир книги, 2007.

Валишевский, К.Ф. Вокруг трона: Екатерина II, императрица Всероссийская / К.Ф. Валишевский. – М.: Терра-Книжный клуб, 2004.

Виноградов В.Н. Век Екатерины II. Дела балканские. – М.: Наука, 2000.

Елисеева, О.И. Екатерина Великая / О.И. Елисеева. – М.: Молодая гвардия, 2010.

Заичкин И.А. Русская история от Екатерины Великой до Александра II / И.А.Заичкин. –  М.: Мысль, 1994.

Калугин В.К. Романовы. Триста лет на российском престоле / В.К.Калугин. –  СПб.: Культ-информ пресс, 2005.

Каменский А.Б. От Петра I  до Павла I. Реформы в России XVIII века / А.Б.Каменский. – М.: РГГУ, 2001.

Карамзин  Н.М. «Записка о древней и новой России» / Н.М.Карамзин. – М.: «Наука», 1991.

Королёв С.В. Екатерина II и образование «независимого» Крымского ханства. Международная конференция Екатерина Великая: эпоха российской истории в память 200-летия со дня смерти Екатерины II (1729-1796) к 275-летию Академии наук Санкт-Петербург, 26–29 августа 1996 г.

Павленко, Н.И. Екатерина Великая / Н.И. Павленко. – М.: Молодая гвардия, 2008.

Фанштейн М.Ш. Вознесены на пьедестал / М.Ш.Фанштейн.– М.: Панорама, 1992.

Чайковская О.Г. Императрица. Царствование Екатерины II. / О.Г.Чайковская. – М.: Олимп; Смоленск: Русич, 1998.

Черкасов П.П. История императорской России. От Петра Великого до Николая II / П.П.Черкасов. – М.: «Международные отношения», 1994.

Электронный ресурс

1. http://ekaterina 2.brd.ru

2. http://citaty.su/kratkaya-biografiya-ekateriny-ii/

---