Строительный факультет
Кафедра теплогазоснабжения и вентиляции
Реферат
Тема:
«Современные библиотеки и медиа-центры»
по дисциплине «Архитектура»
Выполнил: Студент гр. Ст-210701
Бакулин Кирилл
Проверил: Преподаватель
Никитина Наталья Павловна
Екатеринбург
2012
Содержание.
1. Концептуальная модель современной библиотеки…………………………….……2.
2.Структура библиотеки инновационной модели……………………………….…….6.
3. Анализ существующих моделей современных библиотек………………………….8.
4.Минская Национальная Библиотека……………………………………………….…12.
5. Чешская национальная техническая библиотека………………………………….....13.
6. Чешская национальная техническая библиотека…………………………………….13.
7.Библиотека "Книжная гора" от голландской студии………………………………...14.
8.Королевская библиотека в Копенгагене……………………………………………….14.
Концептуальная модель современной библиотеки.
Модель современной библиотеки как социокультурного института, отвечающего на общественные потребности, возникающие в контексте формирования общества знаний, предполагает включение библиотеки в основные социокультурные процессы.
Как культурный феномен библиотека является результатом социальной деятельности людей, направленной на удовлетворение их информационных и знаниевых, образовательных и культурных потребностей. Поэтому все культурные процессы, в которых она участвует, являются актами деятельности, ориентированными на удовлетворение этих потребностей человека. Предлагаемая модель библиотеки организует формирование, хранение и трансляцию культурных текстов, аккумулирующих социальный опыт, имеющий конструктивные последствия для уровня социальной интегрированности и консолидированности общества.
В этой связи следует отметить, что информационные потребности оказывают важное управляющее, ориентирующее воздействие на протекание процессов, связанных с созданием, сбором, хранением, распространением и использованием информации, обеспечивая способность библиотеки на удовлетворение имеющихся потребностей и соответствие сложившемуся в обществе уровню деятельности и сформировавшемуся информационному потенциалу субъектов.
Аккумуляция социально значимых знаний и информации происходит путем накопления, систематизации и сохранения документированного знания и информации. Накопление информации - это процесс, лежащий в основе создания любой библиотеки, часто определяющий ее возможности и судьбу как феномена культуры. Любая библиотека позволяет сконцентрировать в одной точке пространства информацию и знания, зафиксированные на документах различного вида, созданных в разных местах, в разное время и разными авторами, что намного увеличивает потенциальные возможности человечества по передаче информации не только современникам, но и потомкам.
Библиотека описываемой модели, участвуя в формировании распределенного библиотечно-информационного ресурса, выходит на новый уровень аккумуляции накопленного человечеством знания, когда создается единая мировая библиотека, способная обеспечить доступ к знанию, хранящемуся в документированной форме в любом месте планеты.
Для любой библиотеки процесс хранения всегда носил противоречивый характер: хранение для постоянного использования. Библиотека инновационной модели по-новому организует процесс хранения документированного знания. Она обеспечивает сохранение уникального знания путем его фиксации на другом носителе, тем самым предотвращает прерывистость процесса хранения, а значит, гарантирует его устойчивость и постоянство. Создавая новый документ или его копию, библиотека включает его в число сохраняемых ею артефактов и организует уже его хранение, обеспечивая цикличность этого процесса.
Аккумулируя документированное знание, библиотека кодирует, систематизирует его с целью обеспечения результативного поиска, а также возможности обращения накопленного знания и его дальнейшего воспроизводства. Используя традиционный библиотечный инструментарий организации знаний, модернизированный с помощью информационно-коммуникационных технологий, современная библиотека активно включается в процесс управления знаниями. Библиотека инновационной модели расширяет спектр создаваемых ею видов документов, включая в него дайджесты, реферативные сборники, электронные и мультимедийные издания, веб-сайты и веб-порталы.
Библиотека инновационной модели организует процесс социальной коммуникации как в реальном, так и виртуальном пространстве, прежде всего в сетевом информационном пространстве (в т. ч. сети Интернет). При этом она способствует освоению этого пространства, оценке и включению его объектов в культурную практику, обеспечивает их сохранение.
Любая библиотека участвует в распространении социально значимой информации и знания через организацию доступа к ним. Библиотека инновационной модели, преодолевая с помощью информационно-коммуникационных технологий собственные физические границы, способствует ускорению процесса пространственной диффузии документированного знания, расширению числа субъектов его освоения.
Возможности библиотеки инновационной модели как диффузного агента расширяются с увеличением способов представления знания. Она становится катализатором образования междисциплинарных связей, стимулирует обращение знания. Это помогает ей включаться в разнородное информационное окружение, чтобы организовать взаимодействие в нем, тем самым наращивать социальный познавательный фундамент формируемого общества.
Библиотека предлагаемой модели является инновационной площадкой для широкого применения информационно-коммуникационных технологий. Интегрируясь в систему непрерывного образования, она способствует внедрению в общественную практику современных технологий и необходимых навыков поиска, освоения, оценки и переработки документированного знания.
Библиотека инновационной модели - активный участник культурных событий международного, национального, регионального и местного масштаба, проводник культурной политики отдельных государств и региональных объединений. В рамках общественных акций она способствует закреплению в общественной практике лучших образцов культурного наследия, превращению порожденных культурных форм в нормы, стандарты, правила, обеспечивающие устойчивое развитие общества, преодоление последствий глобализации и технократизации общественной жизни.
Реализация библиотекой инновационной модели целого спектра социокультурных процессов определяет ее полифункциональный характер. Она относится к числу социальных институтов, выполняющих множество социальных функций. Моделируемой библиотеке присущи кумулятивная и мемориальная, коммуникационная и информационная, образовательная и социализирующая, культурная и когнитивная функции. Все они носят равнозначный характер.
Благодаря выполнению кумулятивной функции библиотека инновационной модели обеспечивает концентрацию в одном месте знания, зафиксированного в разных по форме документах, созданных в разное время и в разных точках пространства разными авторами. Она не стремиться собрать все документы. Участвуя в формировании распределенного библиотечно-информационного ресурса, она отвечает за аккумуляцию своего сегмента документированного знания, специфика которого зависит от типа и вида библиотеки, ее целевого и пользовательского назначения.
Суть мемориальной функции заключается в сохранении совокупности документированного знания с целью его передачи последующим поколениям. Посредством выполнения мемориальной функции библиотека обеспечивает распространение накопленного человечеством знания во времени. Реализация этой функции библиотекой инновационной модели имеет принципиальные отличия от библиотек предыдущих исторических периодов, так как носит распределенный характер: библиотека отвечает за сохранение тех документов, которые создаются на территории обслуживания, отражают историческое и культурное развитие этой территории.
Библиотека инновационной модели решает задачу сохранения, не ограничивая доступ к документу, на котором зафиксировано уникальное знание, а создавая новый документ, позволяющий воспроизвести это знание и обеспечить доступ к нему пользователей.
Моделируемая библиотека включает в зону своей ответственности сохранение цифрового наследия. Она становится гарантом стабильности электронной среды, обеспечивая сохранение культурных текстов, созданных в сети Интернет.
Библиотека инновационной модели способствует сохранению национальной и региональной культуры, решая актуальную задачу построения общества знаний по обеспечению культурного разнообразия.
В рамках коммуникационной функции она обеспечивает доступ пользователей к документированному знанию независимо от их социально-экономического статуса и местонахождения. При этом обеспечение доступности рассматривается в контексте гарантии интеллектуальной свободы человека и как непременное условие успешного образования и самообразования.
Доступность выражается не только в возможности физической доступности (близкое расположение) библиотеки. Доступность - это удобный для пользователей режим работы и хорошо разработанная система ориентирования, возможность эффективного поиска необходимых пользователю информации и знаний (понятный и обширный справочно-поисковый аппарат) и лояльные для читателя правила пользования информационными ресурсами библиотеки, комфортные условия работы с документами и благожелательный персонал.
Еще одним показателем доступности ресурсов является возможность бесплатного предоставления современных библиотечных услуг. В условиях построения общества знаний, когда все накопленные человечеством знания и информация рассматриваются как общественное достояние, свободный и равный доступ к нему является обязательным условием преодоления цифрового неравенства. Соблюдение принципа бесплатности обеспечивает моделируемой библиотеке право оставаться необходимым социальным институтом, реализовать свою гуманистическую миссию.
Библиотека инновационной модели становится «окном» в мир информации и знания. Она как структурный элемент глобальной мировой библиотеки, не имеющей физических границ, обеспечивает передачу информации о накопленном человечеством знании любому человеку без временных, географических и иных ограничений. Моделируемая библиотека расширяет круг пользователей, организуя доступ к своим ресурсам в электронной сетевой среде.
Информационная функция библиотеки инновационной модели, тесно связанная с обеспечением доступа к мировым информационно-знаниевым ресурсам, приобретает ориентирующий, аналитический и оценочный характер. Она - навигатор в огромном мире информации и знаний, она помогает пользователю быстро найти и получить необходимое знание в традиционной книжной или электронной среде.
Реализуя социализирующую функцию, моделируемая библиотека помогает пользователю приобщиться к миру знаний, вводит его в этот мир, знакомит с его законами, учит ориентироваться в нем, владеть инструментами поиска, систематизации и хранения. Она способствует развитию способностей человека к самообразованию, к рефлексии, к оценке собственной компетентности, к умению прокладывать путь от незнания к знанию, становится «гигиенистом чтения».
Культурная функция библиотеки инновационной модели предполагает, прежде всего, распространение культурных образцов, обеспечивающих процесс инкультурации человека, введение его в систему основных ценностно-смысловых и нормативно-регулятивных установок культуры, в том числе информационной, критериев оценок и принципов отбора социально приемлемых форм и способов осуществления деятельности в формирующемся обществе знаний. Она является важным звеном в системе просвещения населения (правового, экологического, художественного, краеведческого).
Реализация культурной функции, с одной стороны, превращает моделируемую библиотеку в социальный институт, гарантирующий воспроизводство национальной и региональной культуры, с другой - она становится местом наиболее интенсивной межкультурной коммуникации, где формируются стандарты понимания иных культур с удержанием их специфики и оригинальности. Другими словами, библиотека инновационной модели обеспечивает существование различных форм знания и коммуникаций.
Ее когнитивная функция отражает участие в процессах управления знаниями и производства нового знания. Она предполагает деятельность моделируемой библиотеки по структурированию и систематизации интегрированного знания (особенно в сетевой электронной среде), а также его обработку и синтезирование. Будучи не только организатором знания, но и его творцом, моделируемая библиотека участвует в формировании основного ресурса нового общества знаний, а значит, становится строителем этого нового общества.
В зависимости от приоритетности и степени реализации перечисленных выше функций можно определить принадлежность библиотеки к тому или иному типу. Например, для любой национальной библиотеки в большей степени будет характерно выполнение кумулятивной, мемориальной и когнитивной функции. Именно она отвечает за полноту сбора и сохранение материалов о своей стране и документов, изданных на территории страны. Национальная библиотека участвует в разработке национального коммуникативного формата и национальных классификаций, инициирует и координирует деятельность по созданию сводных электронных каталогов и национальной электронной библиотеки, формирует национальную библиографию.
Для публичной муниципальной библиотеки, ориентированной на обслуживание местного сообщества, приоритетными будут социализирующая и культурная функции. Она заботиться, прежде всего, об удовлетворении социокультурных потребностей своих пользователей, предоставлении доступа к необходимой им социально значимой информации и знаниям, просвещает своих пользователей, способствует повышению их культурного уровня, активно включается в общественную жизнь обслуживаемой территории.
Для крупной научной отраслевой библиотеки приоритетом будет реализация кумулятивной, информационной и когнитивной функций. Она будет аккумулировать, структурировать, предоставлять доступ к знаниям, ориентируясь на потребности, возникающие в ходе решения актуальных задач науки, и выявляя еще не существующее знание.
Библиотека учебного заведения будет ориентирована на выполнение социализирующей и образовательной функций. Ее главная цель - в поддержке учебного процесса, развитии навыков и умений учащихся работать с информацией и знаниями, развитие их творческих качеств.
библиотека модель инновационный
Структура библиотеки инновационной модели.
В структурном отношении библиотека инновационной модели представляет собой единство трех взаимосвязанных компонентов: совокупности документированного знания (библиотечно-информационный ресурс), человека (библиотечный персонал), материально-технических и технологических возможностей для организации доступа к библиотечно-информационному ресурсу и обеспечения его сохранности (помещения, оборудование и технические средства, информационно-коммуникационные технологии). То есть структуру данной модели составляют три взаимосвязанных компонента: библиотечно-информационный ресурс, библиотечный персонал, материально-техническая составляющая библиотеки.
Библиотечно-информационный ресурс служит основой библиотеки инновационной модели, ее фундаментом в удовлетворении потребностей пользователей в информации и знаниях. Он является общественным достоянием, поэтому доступен любому жителю. Обеспечивая доступ к информации и знаниям, моделируемая библиотека сама создает копии имеющихся в ее распоряжении документов или новые документы и предоставляет их пользователям.
Критерии формирования библиотечно-информационного ресурса определяются с учетом типа библиотеки, ее приоритетных функций, потребностей целевых групп пользователей. Создаваемый по сетевому принципу, он включает не только документы на различных носителях, хранящиеся в фонде одной библиотеки, но и электронные ресурсы других информационных систем, предоставляющих доступ к ним в сети Интернет.
Важная неотъемлемая часть библиотечно-информационного ресурса библиотеки инновационной модели - поисковый аппарат библиотеки, включающий кроме традиционных каталогов, картотек, библиографических изданий библиографические базы данных, отражающие содержание ее документного фонда, общедоступные каталоги других библиотек, а также различные путеводители по сетевым ресурсам Интернет.
Существенное отличие качественных характеристик библиотечно-информационного ресурса библиотеки инновационной модели от библиотек предыдущих исторических периодов оказывает значительное влияние на остальные элементы данной модели. Материально-технические и технологические возможности библиотеки должны соответствовать современному уровню развития информационно-коммуникационных технологий, а библиотечный персонал должен включать специалистов, обладающих специальными знаниями, необходимыми для работы с ними.
Ни какая библиотека, даже электронная, не в состоянии обойтись без библиотечного персонала. Формирование библиотечно-информационного ресурса, его структурирование и хранение, предоставление доступа к нему и его использование организует персонал библиотеки инновационной модели. От него зависит, сможет ли пользователь отыскать необходимое ему знание. Именно библиотечный специалист с помощью своих особых инструментов превращает «открытый» поиск в условиях неопределенности в априорный, исходящий из традиционной разметки пространства знания. Именно он создает атмосферу, включающую человека в «процесс интерпретации» культурных смыслов представленной ему совокупности текстов.
Библиотечный персонал моделируемой библиотеки отличает высокий профессионализм в использовании информационно-коммуникационных и библиотечных технологий.
Материально-технические и технологические возможности библиотеки инновационной модели обеспечивают доступ к документу, независимо от его местонахождения, позволяют одновременный доступ к ряду удаленных источников информации и взаимодействие с другими людьми в сетевой среде. Только технически интегрированная в информационное пространство библиотека способна обеспечивать обращение и развитие знаний.
Необходимость поиска дополнительных источников финансирования и как следствие коммерциализация библиотек может привести к возникновению негативных тенденций в сценарии построения открытого общества знаний. Прежде всего, станет невозможным обеспечение равного и свободного доступа всех граждан к информации и знаниям, а значит, возникнет угроза развитию демократии и формированию гражданского общества. С экономической точки зрения, в случае негативного варианта развития будут разрушены уже имеющиеся основы для построения нового общества, потребуется еще больший объем финансовых средств, необходимый для разработки и внедрения новых структур и механизмов, способных обеспечить выполнение поставленных перед обществом задач.
Таким образом, применение описанной модели позволит современной библиотеке участвовать в реализации основных процессов, обеспечивающих воспроизводство знаний: в аккумуляции социально значимых знаний и управлении ими, в организации социокультурных коммуникаций и распространении культурных явлений, в социально-историческом воспроизводстве культурных форм и производстве нового знания.
На основе этих процессов данная модель превращает библиотеку в полифункциональный социальный институт, обеспечивающий не только воспроизводство культурных форм нового общества, но и являющийся его системообразующим фактором. В зависимости от приоритета и степени реализации этих функций определяется тип библиотеки.
Анализ существующих моделей современных библиотек.
Россия относится к числу стран, которые находятся на начальных этапах формирования общества знаний. На государственном уровне разрабатываются и принимаются программные документы, способствующие формированию модели российского общественного развития. Среди них - федеральные целевые программы «Развитие единой образовательной информационной среды» и «Электронная Россия», Концепция использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти до 2010 года (2004), Концепция региональной информатизации до 2010 года (2006) и другие.
В России не существует единой национальной библиотечной модели. Страна имеет огромную территорию, отдельные регионы которой разнятся по множеству параметров, в том числе: уровнем социально-экономического развития, социокультурными потребностями жителей, отношением региональных властей к культуре и библиотекам, их пониманием роли библиотек в формировании общества знаний. Поэтому отсутствие национальной стратегии библиотечного развития, сопровождающееся слабой финансовой поддержкой российских библиотек со стороны государства и как следствие усилением их коммерциализации, негативно сказывается на библиотечном развитии, снижая социальную значимость российских библиотек.
Некоторые общие характерные черты российской модели современной библиотеки находят свое отражение в целом ряде законодательных актов, а также документов, принятых профессиональным сообществом. Среди них - Федеральные законы «О библиотечном деле» (1994), «Об обязательном экземпляре документов» (1994), «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (2006); Модельный стандарт деятельности публичных библиотек (2008) и другие. В них отражаются главные цели и задачи библиотечного развития, определены социальные функции библиотеки.
«Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки», принят на XIII Ежегодной сессии Конференцией Российской библиотечной ассоциации 22 мая 2008 г.
Документ носит рекомендательный характер. Российская библиотечная ассоциация рекомендует публичным библиотекам, органам государственного управления и местного самоуправления руководствоваться в своей деятельности принципами и нормативами, изложенными в настоящем документе. При этом органы региональной власти и местного самоуправления вправе разрабатывать и принимать собственные нормативы, отражающие потребности в библиотечно-информационном обслуживании, материальные и иные возможности местного сообщества.
Законодательные акты Российской Федерации гарантируют гражданам право на информацию, образование и культуру посредством общедоступных библиотек, запрещают государственную или иную цензуру, ограничивающую свободный доступ пользователей к документам из фондов библиотек. Библиотека определяется как «информационное, культурное, образовательное учреждение», чем подтверждается ее полифункциональный характер; рассматривается как элемент современной информационной инфраструктуры общества.
Важнейшей задачей, поставленной перед библиотеками, является обеспечение пользователям свободного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям. Тем самым библиотека содействует непрерывному образованию всех уровней и самообразованию, приобщает к культурному наследию, помогает восприятию новых идей, научных достижений, современного искусства и литературы.
Посредством информационного обслуживания, направленного на удовлетворение местных потребностей, библиотеки должны участвовать в экономическом и социальном развитии своих поселений, заботиться о развитии подрастающего поколения и о людях, нуждающихся в социокультурной поддержке. Именно библиотека должна играть активную роль в формировании информационных потребностей и информационной культуры населения.
Библиотека отнесена к числу информационных систем, доступ к информационным ресурсам которых не может быть ограничен. Библиотечная сеть России рассматривается как государственная информационная система, имеющая межведомственный универсальный характер. Однако государство гарантирует бесплатность только получения «информации о наличии в библиотечных фондах конкретного документа, …о составе библиотечных фондов, …консультационную помощь в поиске и выборе источников информации». Этим существенно сужаются возможности библиотек в предоставлении непосредственного доступа к общественно значимой информации и знаниям.
Социальный институт библиотеки поставлен в один ряд с культурными институтами, обеспечивающими сохранение культурного наследия. Так, национальный библиотечно-информационный фонд документов рассматривается не только как информационный ресурс России, а и как ценнейший исторический источник, часть мирового культурного наследия». Обеспечение его сохранности является «глобальной проблемой, от которой зависит сохранение памяти нации, доступность обществу новой информации, идей, знаний».
Библиотеки призваны заниматься созданием контента, собирать, структурировать, продвигать и сохранять информацию о своей территории, формировать метаинформацию краеведческого характера. На российские библиотеки традиционно возлагается «миссия просветительства», направленного на воспитание любви к своему краю, чувства принадлежности к национальной и местной культуре.
Особая роль отведена российским библиотекам в процессе становления гражданского общества. Через обеспечение «доступа к местным библиотечным ресурсам - документам и информации они помогают активизировать общественную и культурную жизнь местных сообществ».
Успешную реализацию возложенных на современные библиотеки социальных функций предполагается обеспечить путем внедрения современных информационных технологий, а также созданием библиотечных сетей.
В России сетевое библиотечное взаимодействие закреплено только в документах, разработанных и принятых профессиональным сообществом. Изменение российского законодательства привело к разрушению имеющихся сетевых структур, действующих по иерархическому принципу в жестких рамках административного формата, и стимулировало поиск новых для библиотечной сферы механизмов построения библиотечных сетей, предполагающих свободу выбора партнеров и добровольность участия в создании и использовании информационных ресурсов.
В современной практике российских библиотек можно выделить несколько инновационных моделей. Одна из них - библиотека как информационный Интеллект-центр. Модель, реализуемая в г. Москве, представляет собой библиотеку нового типа, сочетающую традиционные библиотечные формы работы с широким предоставлением электронных информационных услуг.
Цель деятельности такой библиотеки - создание информационной, культурной и образовательной среды для интеллектуального развития населения города, особенно молодежи, через обеспечение свободного доступа населения к информации и знаниям.
Деятельность Интеллект-центров предполагает:
- предоставление комплексного информационного обслуживания на основе свободного доступа к знаниям и общественно значимой информации;
- расширение доступа к культурному наследию и информационным ресурсам для различных возрастных групп и категорий населения;
- продвижение книги и чтения;
- содействие решению проблем самореализации и социальной адаптации, москвичей, и особенно молодежи;
- формирование единого библиотечно-информационного пространства мегаполиса путем создания единых информационных ресурсов библиотек отрасли культуры г. Москвы.
Интеллект-центр предлагает своим пользователям как традиционные библиотечные услуги, обеспечивающие поиск и предоставление доступа к общественно значимой информации и необходимым пользователям знаниям, так и услуги специализированных служб (психологической, правовой, библиотерапевтической и др.), способствующих коррекции поведения детей и молодежи, а также развитию их интеллекта, речи, навыков общения, их информационной культуры. В работе Интеллект-центров используются также элементы психофизической разгрузки, релаксации, творческой, интеллектуальной деятельности, которые воздействуют на эмоциональную, чувственную сферу человека.
Интеллект-центр организует свою деятельность с учетом интересов приоритетных возрастных или социальных групп пользователей (дети, юношество, семья, предприниматели, инвалиды и др.), проживающих на территории обслуживания. Выбор специализации Интеллект-центра может быть сделан и по тематическому принципу, например: библиотека - центр русской словесности и культуры или центр муниципальной, правовой и деловой информации, компьютерная библиотека или центр экологической информации.
Это является существенным недостатком модели, так как может ущемлять интересы пользователей, оказавшихся вне особого внимания работников библиотеки. Для обеспечения равных прав пользователей библиотеки организуют обслуживание в режиме удаленного доступа (через Интернет) с помощью информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих режим удаленного обслуживания и сетевого взаимодействия.
Кроме информационного обслуживания библиотеки г. Москвы ведут большую просветительскую и образовательную деятельность, организуя многочисленные клубы, студии, кружки, лектории, консультационные центры и даже музеи.
В перечне функций данной модели отсутствует мемориальная функция. Однако в условиях г. Москвы, крупного культурного центра, на территории которого действует целая сеть организаций, обеспечивающих сохранение культурного достояния нашей страны, отказ от реализации этой функции правомерен.
Реализация этой модели усиливает социализирующую функцию института библиотеки. Активно реагируя на возрастающую потребность общества в творческих и интеллектуально развитых личностях, она повышает значение библиотеки в интеллектуализации современного общества, способствует его ускоренной трансформации.
Другая модель носит условное название «коммуникационной, или плюралистической» библиотеки. Она реализуется на базе Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им. М.И. Рудомино. Цель данной модели - содействовать познанию и пониманию различных культур, способствовать развитию плюрализма и толерантности. Она также представляет собой библиотеку гибридного типа, сочетающую традиционное библиотечное обслуживание и услуги, организованные с помощью новых информационных технологий, обеспечивающую доступ к информации и знаниям в печатной и электронной форме.
На территории библиотеки формируется система культурных центров, обеспечивающих включение пользователя в свой культурный контекст через организацию доступа к соответствующим культурным и информационным ресурсам, специальное оформление внутреннего пространства, используя своеобразие культурной символики, эстетики, дизайна, привлечение носителей данной культуры в качестве обслуживающего персонала.
Создание плюралистического пространства и многоаспектного временного континуума в библиотеке достигается наличием и распределением потоков информации. Они формируются тремя основными каналами: каналом невербальной коммуникации, письменным документным каналом (использование фонда) и каналом устной коммуникации (культурной «тусовки») - многочисленными совместными «действами» и диалогическими мероприятиями библиотеки.
Со средствами невербальной коммуникации пользователь сталкивается, главным образом, воспринимая физическое пространство библиотеки: «путешествуя» по нему. Библиотека «говорит» с пользователем через символы, используя язык дизайна, пространственных форм, запахов, звуков и цветовой гаммы.
Документный канал представлен не только документами на традиционных носителях (книгами и периодикой), значительную роль в нем играют электронные документы, а также всевозможные смешанные, гибридные формы, создаваемые за счет использования различных технических средств (мультимедиа, телевидение, радио). Кроме того, библиотека использует для обслуживания пользователей ресурсы, размещенные в сети Интернет.
Однако самый мощный поток информации, доступный в коммуникационной библиотеке, - это коммуникация устная, представленная в межличностном общении. К ней относится вся деятельность, связанная с организацией мероприятий, в которой организуется активное диалогическое взаимодействие всех ее участников.
Минская Национальная Библиотека.
Провёл несколько дней в Минске и с большим интересом ознакомился с новым зданием белорусской Национальной библиотеки. Оно открылось где-то полтора года назад и представляет собой самое высокое и самое причудливое здание во всей Республике.
Честно говоря, я был заранее настроен к нему критично. Ну не поклонник я этого современного стиля. Забавно, но внекультурно. И обыкновенно ещё и неудобно.
Однако на деле библиотека произвела на меня очень хорошее впечатление. Оказалось, что многогранник - это собственно книгохранилище, и из-за его формы удалось сделать очень быструю автоматическую доставку книг: самое позднее через полчаса любой заказ выполняется. А собственно библиотечные помещения столь удобны, что к концу первого дня работы в них уже прекрасно осваиваешься.
Вся картотека переведена в компьютер (с 1993 года книги переведены в электронный каталог, а до этого года - в виде отсканированных карточек, которые вполне удобно просматривать). Заказ осуществляется тоже через компьютер (набираешь шифр книги, тебе выскакивает её название, щёлкаешь ОК и читаешь "Ваш заказ принят"). Удобно сделаны копировальные услуги (максимум ждать сканирования старых книг два дня, но в основном можно отдать на ксерокс прямо в присутствии - и весьма недорого). Удобные читальные залы: и в плане перегородок между столами, и лампами, и особенно стульями. Много компьютеров, доступен интернет.
Что ценно: библиотека наполнена персоналом: как весьма учтивыми тётушками-консультантами, так и девушками на выдаче книг и копировании. То есть ситуации российских библиотек, в которых просто некому работать (ибо за такие деньги народ не набрать) здесь нет: и старые библиотечные кадры, и молодёжь набрана в достаточном количестве. Работает библиотека до 21 ч., но в выходные кажется до 18-ти, что, конечно, маловато.
Есть свои недостатки. И, во-первых, как и во всём Минске, плохо с едой. Маленькие кафешные комнаты явно не соответствуют размаху здания, и есть в них толком нечего. А ресторан обслуживает по спецзаказам. Напоминает наши 90-е. Также не хватает открытого сада на крыше, да и зимнего сада внутри: зелени много, есть фонтанчик весьма забавной формы (гранитный шар приподнимается на воде и вертится), удобные кресла, но всё же зимний сад предполагает отдельное помещение, а не расположение по стенкам. Я так и не нашёл спортивный отсек. Правда, мне особо и некогда было его искать, однако по-нормальному указатели на него должны бы были попасться на глаза. Хотя, говорят, он есть и довольно хороший. То есть там не только боулинг. Но что-то мне кажется, что то ли не очень-то и работает, то ли помещён так изолированно от читальных помещений, что и использовать его трудно.
Но в целом, должен сказать, что в очередной раз позавидовал белорусам. В России строить такие библиотеки будут ещё не скоро. Библиотека Варшавского университета мне нравится несколько больше, хотя у минской есть полно преимуществ перед нею. Что ценно, НББ построена на окраине города, но недалеко от станции метро. То есть облик города не калечит и доступностью похвалиться может (благо, Минск не такой уж большой). В здании библиотеки теперь иногда проходят государственные приёмы, что лишь повышает её статус и улучшает имидж белорусской власти. Ну и то, что власть вкладывается в строительство библиотек, а не офисов для своих компаний - тоже повод "заценить разницу". А само то, что самое большое и современное здание Минска - библиотека, привлекает в неё народ. Молодёжи в ней, особенно к вечеру, хватает.
Чешская национальная техническая библиотека.
Чешская национальная техническая библиотека или Národní technická knihovna (NTK) является крупнейшей в Чехии библиотекой с технической литературой, где посетителям предоставляется выбор из более чем 1,5 млн книг. Библиотека была открыта 9 сентября 2009 года в районе Прага 6 Dejvice, на территории технического университета ЧВУТ.
Идея построить библиотеку появилась еще в 90-е годы. Конкурс архитектурных проектов был проведен в 2000 году, и победитель был объявлен в январе 2001 года. Но проект был приостановлен из-за проблем финансирования, потопа в 2002 году, и в 2004 году был объявлен еще один конкурс на продолжение строительства библиотеки. Реализацию проекта поделили компании Projektil Architekti s.r.o., Helika a.s, Sekyra Group Real Estate и Metrostav.
Строительство было начато в октябре 2006 года, а 31 декабря 2008 года объект был сдан. Логотип НТК был официально представлен 29 апреля 2009 года. С мая по конец июля 2009 года библиотека переезжала в новое здание из Клементина, где находилась предыдущая библиотека, а торжественная церемония открытия прошла 9 сентября 2009.
НТК была признана лучшим построенным зданием в Чешской Республике в 2008 году.
Здание библиотеки в 9 этажей, 3 из которых являются подземными (гаражи и автостоянки), имеет изогнутую форму с основанием примерно 70х70 метров, фасад полностью покрыт остеклением. Рабочая площадь составляет 38 661 квадратных метров. Здание спроектировано с учетом современных технологий энергосбережения, и поэтому потребляет минимальное количество энергии.
Одна из самых примечательных деталей интерьера — атриум с прямоугольным планом, видимый со всех этажей. Особенность этого атриума в его окраске — пол покрыт яркими разноцветными разводами, которые проводят аналогию с распределением нагрузки (ярко-красный цвет около столбов, зеленый на открытых участках). По периметру атриума находятся переходы между этажами, бетонные стены украшены авангардными комиксами румынского художника Dan Perjovschiho. Интерьер библиотеки детально и хорошо продуман: бетон, стекло, железо, яркие удобные кресла, разноцветный пол и рисунки на стенах необыкновенно уживаются друг с другом, создают легкую и непринужденную атмосферу, в которой, однако, нельзя забыть главное предназначение этого места.
Крыша покрыта озеленением, что является одной из модных архитектурных тенденций, но вход туда запрещен. Однако, на шестом, последнем этаже есть небольшая остеклённая комната под открытым небом.
НТК- это целый студенческий учебный центр. Библиотека работает до 10 часов вечера, но ночью для студентов открыт отдельный кабинет на первом этаже, где можно работать хоть сутки напролет, однако там нельзя спать, за этим строго следит охрана.
Система выдачи и сдачи книг автоматизирована, книгу нужно найти самостоятельно на сайте библиотеки, где написаны координаты полки. Затем через терминал нужно записать книгу на свой пропуск, а письмо на e-mail напомнит о том, что приближается время сдачи книги. Разговаривать шепотом необязательно, лишь на шестом этаже есть “тихая зона”, где громкие разговоры не приветствуются.
Библиотеку можно посещать, даже не будучи студентом ЧВУТ. На входе можно получить одноразовый бесплатный билет. Так что если вы живете в Праге, или же приехали отдохнуть, НТК является одним из мест которые стоит посетить.
Библиотека "Книжная гора" от голландской студии.
Архитекторы из голландской студии MVRDV решили выстроить в небольшом нидерландском городке Spijkenissse огромную книжную гору. Поспешу предупредить праведный гнев всех книголюбов: никто не будет сваливать книжки в кучу ради очередного арт-проекта. Дело в том, что архитекторы задались целью до 2011 года выстроить в Нидерландах новую публичную библиотеку, название которой и звучит как "Книжная гора" (Book Mountain).
И звучит не просто так: согласно задумке архитекторов, библиотека будет выстроена в форме большущего нагромождения из книг общей площадью 10 тысяч кв.метров. "Фишка" библиотеки заключается в том, что она будет совершенно прозрачной, чтобы удобно было всем: как посетителям, поскольку таким образом в читальные залы проникает больше света, так и прохожим, поскольку они смогут с улицы любоваться красивыми холлами и обширным собранием книг.
Кстати, у прозрачных стен здания есть и скрытый смысл. Государство, по заказу которого студия MVRDV взялась сооружать здание библиотеки, полагает, что это поможет популяризировать чтение и увеличить процент посещаемости библиотек в небольших голландских городках.
Ну и, как водится, не только чтением будут заняты посетители "Книжной горы" (Book Mountain). Поскольку, помимо читальных залов, в библиотеке найдется место и для коммерческих зон, офисов, учебных аудиторий, конференционных и выставочных залов. А чтобы сохранить идею "горы", все эти и другие помещения будут расположены на выстроенных по спирали кирпичных терассах, в центре которых и разместится библиотечный фонд.
Королевская библиотека в Копенгагене.
Основанная еще в 1648 году королем Фредериком III, сегодня Королевская библиотека Дании считается одной из самых больших в Скандинавиии содержит важные исторические документы.
Литературной основой послужило собрание частных библиотек, которые приобрел монарх, а затем был издан закон, согласно которому копии всех трудов, публикуемых в Дании, отправлялись в фонд Королевской библиотеки. Также она пополнялась за счет подарков и новых приобретений.
Сегодня Королевской библиотеке принадлежит четыре здания: три здания объединенной с Королевской в 1989 году библиотеки Копенгагенского университета, а также главное здание напротив дворца Кристиансборг. В 1999 к главному корпусу Королевской библиотеки было пристроено грандиозное смежное здание, выполненное из зимбабвийского черного мрамора и стекла, именуемое «Черный алмаз». Здесь расположен фонд из нескольких сот тысяч книг, огромный читальный зал, ресторан, книжный магазин, музей фотографии, а также концертный холл.
Помимо полумиллиона книжных томов и тысяч манускриптов, Королевская библиотека Копенгагена содержит оригинальные рукописи великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена.
Библиография.
1. http://murmansk-nordika.blogspot.ru/2011/06/blog-post.html
2. http://bigpicture.ru/?p=255498
3. http://chernavabibl.ucoz.ru/index/top_krasivejshikh_bibliotek_mira/0-63
4. http://www.novate.ru/blogs/261110/16112/
5. http://www.go2rome.ru/new-world/korolevskaya-biblioteka-kopengagena.html
6. http://icoffee.unatlib.org.ru/?p=1070
(zip - application/zip)
Статистика файлового архива
