Новый выпуск программы «Наше время, или Взрослым вход воспрещен» на радио «Комсомольская правда» был посвящен теме «Чему должна учить современная школа?». 

Программа «Наше время, или Взрослым вход воспрещен» подготовлена радио «Комсомольская правда» совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Ведущие Иван Ковнацкий, Анджелина Трошина и Сергей Чикин рассказали о том, каков для них идеал современной школы, и затронули самые разные темы – от недостающих и «лишних» предметов до общения с педагогами и пользы школьного самоуправления.

Анджелина Трошина отметила, что разделение по направлениям должно происходить примерно в 9-м классе. 

«В школе должно быть больше профориентации, чтобы за процесс обучения в школе дети могли понять, кем они могли бы стать в будущем», – добавила Анджелина Трошина.

Иван Ковнацкий видит идеальную школу как место для всестороннего развития учеников.

«Идеальная школа должна быть инновационной и технологичной, там должны быть возможности изучать что-то новое и пользоваться современным оборудованием», – отметил Иван Ковнацкий

Он также предложил добавить в программу урок, связанный с историей искусства.

В свою очередь, Сергей Чикин обратил внимание на такой важный аспект учебы, как взаимоотношения между школьниками.

«Если вы хотите создать идеальную школу, то в первую очередь надо задуматься над учениками их сплоченностью. Не нужно, чтобы у вас были общие интересы, главное, чтобы вы просто хорошо общались и не делали друг другу подлых поступков», – заявил Сергей Чикин.

Отмечается, что российские подростки, отвечая на вопрос о том, какой должна быть современная школа, упомянули о необходимости уроков по финансовой грамотности и занятий по психологии общения. А большинство опрошенных родителей, в отличие от детей, считают, что школьную программу менять нет необходимости, но согласились с учащимися в том, что азы финансовой грамотности современным школьникам необходимы.

На страницах в социальных сетях Института воспитания также прошел опрос на тему «Чему должна учить современная школа?», ответы участников опроса распределились следующим образом:

- 47% голосовавших посчитали, что школа должна учить главным ценностям: уважению к старшим, к труду, любви к Родине, ее природе, культуре и искусству;
- 28% отметили, что в школе должны учить вежливо и конструктивно общаться, выстраивать отношения с людьми;
- 28% респондентов считают, что школа должна воспитывать экономическую самостоятельность, целеполагание и финансовую грамотность;
- 12% опрошенных отметили, что в школе должны быть только базовые предметы – этого достаточно, а остальному могут научить родители;
- свой ответ в комментариях пообещал оставить 1% опрошенных.

В качестве эксперта в эфире выступила Анастасия Шрамко, учитель русского языка и литературы лицея № 14 имени Героя РФ В.В. Нургалиева (г. Ставрополь), призер конкурса «Учитель года – 2021», которая напомнила о таких важных аспектах учительского труда, как развитие у школьников критического, аналитического, творческого мышления, постоянное самообразование, чтобы не отставать от детей даже в привычном для них цифровом мире. Упомянула педагог и о самом важном, по ее мнению, качестве учителя – умении выстраивать доверительные отношения с детьми.

«Очень важно дать понимание, что вам не все равно. И действительно поступать так. Не всегда это дети видят со стороны учителя. Мы говорим часто о диалоге между учителем и учеником, что он не строится, потому что дети не делают шаг навстречу. А на самом деле не делаем шаг навстречу мы», – сказала Анастасия Шрамко.

Кроме того, Анастасия Шрамко отметила, что учить детей в современном мире достаточно трудно из-за скорости происходящих в нем изменений, что требует определенной расстановки акцентов в осмыслении предполагаемого результата обучения и воспитания.

«По сути, мы учим будущего компетентного взрослого, который будет жить в мире, о котором мы вообще ничего не знаем. И это, конечно, сложная задача. Нам нужно научить, чтобы в этом меняющемся мире ученик мог ставить цель и понимал, какими инструментами, какими путями – причем несколькими – он к этой цели придет», – заявила Анастасия Шрамко.

Записи всех выпусков программы доступны и после их выхода на официальном сайте Института, в группах «Институт воспитания» и «Мне ко второму…» в социальной сети «ВКонтакте» и телеграм-канале «Красный конь», а также на сайте радио «Комсомольская правда» и на всех главных подкаст-площадках Рунета.

Источник: edu.ru