Детские дошкольные учреждения (к СНиП 2.08.02-89)

Скачать бесплатно Детские дошкольные учреждения (к СНиП 2.08.02-89)
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

СПРАВОЧНОЕ ПОСОБИЕ
к СНиП 2.08.02-89

ББК 38.712
П 79
УДК 725.57.011(035.5)


Рекомендовано к изданию секцией Научно-технического совета Института общественных зданий Минстроя России (бывший ЦНИИЭП учебных зданий Госкомархитектуры).

Разработано к СНиП 2.08.02-89 "Общественные здания и сооружения". Изложены основные планировочные и объемно-планировочные требования и положения к проектированию детских яслей-садов, комплексов дошкольных учреждений, помещений для групп кратковременного пребывания дошкольников при жилых домах. Даны примеры архитектурного решения.
Для инженерно-технических работников проектных и строительных организаций.


Предисловие

Детские дошкольные учреждения являются наиболее массовыми объектами гражданского строительства, проектирование и строительство которых тесным образом связано с реализацией жилищной программы и перестройкой системы народного образования, а также с социальной сферой жизнедеятельности населения. Особо важную роль при проектировании следует отводить влиянию архитектурной среды на формирование личности ребенка, исключение отрицательных воздействий монотонного однообразия на его психологию. На современном этапе при сокращении "безадресного" проектирования типовых зданий необходим более тщательный учет региональных природно-климатических и национальных особенностей, специфики социальных потребностей населения, особенностей демографии. Проекты зданий должны отвечать задачам гуманизации жилой среды, высоким архитектурно-художественным и эстетическим требованиям. В дополнение к настоящему Пособию будут разработаны Нормали основных планировочных элементов зданий детских дошкольных учреждений, содержащие функционально-габаритные схемы с оборудованием всех помещений зданий дошкольных учреждений общего типа и специализированных.
Разработано ЦНИИЭП учебных зданий (канд. архит. Н.Н. Щетинина - руководитель темы: архитекторы О.А. Барханова, Т.В. Воеводина, Т. Г. Дунаева, Е.Н. Зайченко, М.В. Каливкина, Е.М. Макотинская, Э.П. Мельникова, А.С. Папок, Е.А. Тихонова, М.Н. Тюричева; инженеры В.А. Белов, B.C. Вольман, Т.И. Галактионова, Л.Е. Герке, В.Г. Дубовой, С.П. Соловьев, А.А. Розенберг, Г.Л. Якубович; техник Л.Н. Соловьева); использованы материалы ЛенЭНИИЭП, КиевЗНИИЭП КНИИПИАТ (НРБ), ИВГ (ГДР), ЦОБПБО (ПНР).


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. В дошкольных учреждениях дети получают физическое, интеллектуальное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, а также необходимые для их возраста знания и умения.